Lengua castellana y literatura — 2024, convocatòria extraordinària

Setembre 2024 · Sèrie 3 · Antic

Document oficial (PDF)

Exercici 1

Enunciat comú · Exercici 1, part 1
Text de l'enunciat

1. Comprensión lectora

[4 puntos en total]

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Apartat 1.1

Enunciat · Apartat 1.1, part 1
Text de l'enunciat

1.1. Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras.

[1 punto]

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Apartat 1.2

Enunciat · Apartat 1.2, part 1
Text de l'enunciat

1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: equívocos, triviales, metamorfosis, conjeturas.

[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ malentendidos, intrascendentes, transformación, suposiciones ☐ errores, insignificantes, mejora, presunciones ☐ inequívocos, frívolos, mudanza, profecías ☐ falseamientos, vulgares, transmutación, realidades

1.3. Indique los antecedentes de los (en «no hay más que verlos») y que (en «que se ti t j t i t ) b d l t t

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Apartat 1.3

Enunciat · Apartat 1.3, part 1
Text de l'enunciat

1.3. Indique los antecedentes de los (en «no hay más que verlos») y que (en «que se mantienen tan pujantes y vivas como entonces»), subrayados en el texto.

[1 punto]

a) los:

b) que:

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Apartat 1.4

Enunciat · Apartat 1.4, part 1 Enunciat · Apartat 1.4, part 2
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1.4. Conteste únicamente DOS de las cuatro cuestiones que se plantean sobre las lecturas (Nada, de Carmen Laforet, y La Fundación, de Antonio Buero Vallejo) y sobre las figuras retóricas que aparecen en el texto. Puede combinarlas como prefiera. En el caso de responder a tres o cuatro preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras.

[1,5 puntos en total. Se descontarán 0,25 puntos por cada pregunta de respuesta múltiple errónea.]

a) Sobre Nada, ¿por qué Angustias prohíbe a Andrea ir al Barrio Chino? Utilice un máximo de cincuenta palabras.

[0,75 puntos]

b) Sobre La Fundación, ¿cuál es la profesión de Tulio en la Fundación?

[0,75 puntos] ☐ Ingeniero. ☐ Médico. ☐ Escritor. ☐ Fotógrafo.

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Apartat 2.2

Enunciat · Apartat 2.2, part 1 Enunciat · Apartat 2.2, part 2
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2.2. Complete las secuencias con la forma adecuada del verbo propuesto.

[1 punto]

a) Los acusados ___________ (pretérito perfecto simple de argüir) que no habían estado allí.

b) Ellas ___________ (pretérito perfecto simple de predecir) el resultado de la votación.

c) No creo que el resultado ___________ (presente de subjuntivo de satisfacer) vuestras expectativas.

d) El doctor no es partidario de que tú ___________ (presente de subjuntivo de ingerir) más de dos cápsulas.

OPCIÓN B

Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación.

Muchas veces he pensado en lo afortunada que soy al vivir en la época en la que vivo. Esto, por otra parte, es lo normal; hay una tendencia natural a sentirnos bien con lo que somos, y eso es positivo, porque favorece nuestro equilibrio psicológico. Pero mi fascinación por nuestra época quizá sea especialmente vehemente. Ya he contado alguna vez que uno de mis primeros y más poderosos recuerdos fue cuando, con seis años, me encontraba una noche de frío invierno en la avenida madrileña en la que vivía, agarrada de las manos de mis padres y mirando al cielo. Estar tan de noche en la calle ya era singular, pero es que además yo llevaba un año enferma y normalmente no salía de casa. Así que aquella velada era extraordinaria. A nuestro alrededor, para más extrañeza, había un montón de gente, todos quietos de pie y con los ojos clavados en el firmamento. Y, tras cierta espera, allí apareció una estrellita luminosa que caminaba deprisa por encima de nuestras cabezas, dibujando un arco en la negrura. Era el Sputnik ruso, el primer satélite que orbitó el planeta, el hito más importante de la carrera espacial, porque fue la primera vez que el ser humano consiguió salir del asfixiante útero de la gravedad terrestre.

Con esto quiero decir que desde muy pequeña he sido consciente de que mi vida estaba marcada por la maravilla. De que a mi generación le había tocado asistir a un progreso tecnológico extraordinario. Tan extraordinario, de hecho, que en aquel 1957 del Sputnik no podíamos ni imaginar adónde íbamos a llegar en las siguientes décadas. Siempre he sido amante de la ciencia ficción, y resulta que ahora estamos viviendo dentro de las novelas que leía en la adolescencia. O aún más allá. A veces pienso en ello y aún me pasmo.

«¡Ojalá vivas tiempos interesantes!», reza una supuesta maldición china, aunque al parecer no es china en absoluto, sino el invento de algún escritor británico del siglo xix en plena ola orientalista. En cualquier caso, y sea del origen que sea, el sentido es evidente: los tiempos agitados pueden traer mucho dolor y confusión. Y más interesantes y agitados que estos, imposible. Los avances científicos están consiguiendo cosas que parecen impensables. Como un material que otorga la invisibilidad a quien se oculte detrás (se llama Quantum Stealth y no funciona con electricidad, así que se puede usar en cualquier sitio); o una bacteria ya conocida, la Cupriavidus metallidurans, de la que unos investigadores de la Universidad de Míchigan acaban de descubrir que puede vivir en compuestos tóxicos auríferos y convertirlos en oro metálico puro de 24 quilates en pocos días. La Cupriavidus no es un producto tecnológico, pero sí lo es su observación, es decir, la manera en la que vamos desentrañando los ocultos intríngulis del universo. He escogido estos dos ejemplos, entre mil, por su conexión con lo legendario: son como la capa invisible de los cuentos de hadas o la piedra filosofal alquímica que muta en oro los metales básicos.

Pero estas cosas solo son menudencias. Hay avances infinitamente más importantes. Hace cinco años empecé a tomar notas sobre la inteligencia artificial para mi cuarta novela de Bruna Husky (una serie de libros de ciencia ficción), cuya trama tiene que ver con ese tema. Hace un año tuve que tirar todos los apuntes que tenía: la realidad los había sobrepasado. Los cambié por otros, y ahora escribo la novela mordida por la urgencia de lo que está sucediendo. Numerosos científicos piensan que alcanzaremos la inteligencia artificial general, es decir, comparable a la humana, en algún momento entre 2025 y 2031. Y de ahí, por crecimiento exponencial, a una velocidad vertiginosa que no podemos calcular (¿seis años, seis meses, seis segundos?), a la superinteligencia, es decir a algo muchísimo más inteligente que nosotros. A bastantes expertos esto les da miedo.

El neurocientífico Mariano Sigman me hizo una brillante observación el otro día: desde hace apenas algunas décadas, los seres humanos nos estamos planteando por primera vez en nuestra historia la idea de que somos capaces de acabar con la humanidad. Primero fue la energía nuclear, luego el calentamiento global, ahora la IA. Va todo tan deprisa. Sigo fascinada con los tiempos que me han tocado vivir, es más, estoy hipnotizada, turulata. Pero me empiezan a parecer un poco demasiado interesantes.

Rosa Montero. «Tiempos interesantes». El País Semanal (21 enero 2024), p. 74

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Exercici 3

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1. Comprensión lectora

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Apartat 1.1

Enunciat · Apartat 1.1, part 1
Text de l'enunciat

1.1. Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras.

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Apartat 1.2

Enunciat · Apartat 1.2, part 1
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1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: vehemente, intríngulis, mordida, exponencial.

[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ febril, impedimentos, gastada, veloz ☐ ardiente, obstáculos, incompleta, repentino ☐ fuerte, secretos, picada, rápido ☐ irreflexiva, tejemanejes, roída, brusco

1.3. Indique los antecedentes de los (en «convertirlos en oro» y en «Los cambié por t ) b d l t t

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Apartat 1.3

Enunciat · Apartat 1.3, part 1
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1.3. Indique los antecedentes de los (en «convertirlos en oro» y en «Los cambié por otros»), subrayados en el texto.

[1 punto]

a) los:

b) los:

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Apartat 1.4

Enunciat · Apartat 1.4, part 1
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1.4. Conteste únicamente DOS de las cuatro cuestiones siguientes sobre las lecturas (Nada, de Carmen Laforet, y La Fundación, de Antonio Buero Vallejo) y sobre las figuras retóricas que aparecen en el texto. Puede combinarlas como prefiera. En el caso de responder a tres o cuatro preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras.

[1,5 puntos en total. Se descontarán 0,25 puntos por cada pregunta de respuesta múltiple errónea.]

a) Sobre La Fundación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

[0,75 puntos] ☐ La primera parte de la obra finaliza cuando el encargado descubre que el enfermo está muerto. ☐ A medida que Tomás regresa a la realidad, el escenario va cambiando. ☐ Tomás fue torturado. ☐ Max mata a Lino.

b) Sobre Nada, ¿por qué Juan y Gloria creen que Angustias se ha fugado con don

Jerónimo? Utilice un máximo de cincuenta palabras.

[0,75 puntos]

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Apartat 2.2

Enunciat · Apartat 2.2, part 1 Enunciat · Apartat 2.2, part 2
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2.2. Complete las secuencias con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso. [1 punto]

a) El ___________ (apóstrofo / apóstrofe) es un signo ortográfico, utilizado para unir dos palabras, que indica la elisión de sonidos, generalmente una vocal.

b) No es difícil molestarte a ___________ (ti / tí).

c) Por increíble que parezca, ___________ (aun / aún) no ha llegado el diputado.

d) Lo cierto es que ___________ (cuanto / contra) más lo pienso, más segura estoy.

PARTE COMÚN

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Exercici 5

Enunciat comú · Exercici 5, part 1
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3. Reflexión lingüística

[3 puntos en total]

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Apartat 3.1

Enunciat · Apartat 3.1, part 1 Enunciat · Apartat 3.1, part 2
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3.1. Indique si una de las dos secuencias del par mínimo es agramatical o si existe un contraste semántico entre las dos secuencias del par. Si una es agramatical, especifique cuál es y explique a qué se debe la agramaticalidad. Si existe un contraste semántico, explique en qué consiste. La respuesta debe tener un máximo de cincuenta palabras y contener como máximo cuatro términos gramaticales relevantes.

[1 punto]

a) Encontré las flores secas.

b) Encontré secas las flores.

Secuencia agramatical: _____

Contraste semántico Términos gramaticales relevantes (un máximo de cuatro):

Explicación (un máximo de cincuenta palabras):

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Apartat 3.2

Enunciat · Apartat 3.2, part 1
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3.2. Escriba una secuencia gramatical semánticamente coherente de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes cuatro elementos en el orden que considere oportuno: pronombre interrogativo, verbo transitivo, complemento predicativo y adverbio demostrativo. La secuencia puede contener oraciones subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas.

Secuencia: _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Rodee con un círculo en la secuencia cada uno de los elementos que se piden y escríbalos en la tabla que aparece a continuación:

[1 punto]

Pronombre interrogativo

Verbo transitivo

Complemento predicativo

Adverbio demostrativo

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Apartat 3.3

Enunciat · Apartat 3.3, part 1
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3.3. Lea la siguiente lista de secuencias y, de entre las opciones que se ofrecen debajo, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función sintáctica del elemento subrayado en cada una de las secuencias.

[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no se contesta la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] 1. Sabía que las cosas no son en sí mismas alegres. 2. Los alumnos que habían aprobado estaban muy contentos. 3. Me percaté entonces de que la alegría es un estado del alma. 4. Es raro cómo se puede perder la inocencia de golpe.

☐ 1) complemento directo, 2) complemento del nombre, 3) complemento indirecto, 4) complemento circunstancial

☐ 1) complemento directo, 2) complemento del nombre, 3) complemento de régimen verbal, 4) sujeto

☐ 1) sujeto, 2) complemento circunstancial, 3) complemento de régimen verbal,

4) complemento del nombre

☐ 1) complemento directo, 2) complemento del nombre, 3) complemento indirecto, 4) sujeto

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Apartat 3.4

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3.4. Responda a UNA de las dos cuestiones siguientes, relacionadas con la oración compuesta y con la estructura informativa de la oración.

[0,5 puntos]

a) A partir de las oraciones 1 y 2, construya una secuencia que establezca una relación ilativa entre ellas. Al construir dicha secuencia, los cambios deben ser mínimos. 1. Iremos a la playa. 2. Hace buen tiempo.

b) Reescriba la oración En su casa no admite mascotas de manera que el rema pase a ser tema. Al reescribir la oración, los cambios deben ser mínimos.

Etiqueta de l’estudiant

L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés

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