Lengua castellana y literatura — 2024, convocatòria incidències

Juny 2024 · Sèrie 5 · Antic

Document oficial (PDF)

Exercici 1

Enunciat comú · Exercici 1, part 1
Text de l'enunciat

1. Comprensión lectora

[4 puntos en total]

Tret automàticament del PDF oficial: les fórmules es veuen bé a la imatge.

Apartat 1.1

Enunciat · Apartat 1.1, part 1
Text de l'enunciat

1.1. Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras. [1 punto]

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Apartat 1.2

Enunciat · Apartat 1.2, part 1
Text de l'enunciat

1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: guarecía, fruición, cadencia, medroso. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ refugiaba, delectación, armonía, temeroso ☐ curaba, complacencia, modulación, meticuloso ☐ ayudaba, delicia, combinación, pusilánime ☐ acogía, satisfacción, musicalidad, timorato

1.3. Indique los antecedentes de los (en «los dejaba a ellos satisfechos») y lo (en «nunca d é l ) b d l t t [1 ]

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Apartat 1.3

Enunciat · Apartat 1.3, part 1
Text de l'enunciat

1.3. Indique los antecedentes de los (en «los dejaba a ellos satisfechos») y lo (en «nunca podré serlo»), subrayados en el texto. [1 punto]

a) los:

b) lo:

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Apartat 1.4

Enunciat · Apartat 1.4, part 1
Text de l'enunciat

1.4. Conteste únicamente DOS de las cuatro cuestiones que se plantean sobre las lecturas (Nada, de Carmen Laforet, y La Fundación, de Antonio Buero Vallejo) y sobre las figuras retóricas que aparecen en el texto. Puede combinarlas como prefiera. En el caso de responder a tres o cuatro preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras. [1,5 puntos en total. Se descontarán 0,25 puntos por cada pregunta de respuesta múltiple errónea.]

a) Sobre Nada, ¿qué sueña Andrea cuando está enferma?

[0,75 puntos] ☐ Que Gloria y Román son amantes. ☐ Que Juan y la criada son amantes. ☐ Que Román y ella son amantes. ☐ Que Román y la criada son amantes.

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Apartat 2.2

Enunciat · Apartat 2.2, part 1 Enunciat · Apartat 2.2, part 2
Text de l'enunciat

2.2. Complete las secuencias con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso.

[1 punto]

a) ___________ (La / El) aula estaba llena.

b) Detrás ___________ ( de mí / mío) no hay nadie.

c) No pienses ___________ (de que / que) vas a ganar.

d) Sin duda ___________ (comistes / comiste) demasiado.

OPCIÓN B

Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación.

Los humanos somos unos mentirosos compulsivos. La psicología experimental muestra que tanto los hombres como las mujeres mentimos como bellacos, aunque por motivaciones distintas. El hombre miente para parecer mejor de lo que es, y la mujer para hacer que su interlocutor se crea mejor de lo que es. Son comportamientos automáticos sobre los que apenas tenemos control consciente, y cuya erradicación exigiría un entrenamiento atroz y permanente que, francamente, no creo que sea una opción más realista que convencer a un zampabollos de que coma acelgas hervidas.

Lo que sí podemos hacer es detectar las mentiras, y de hecho es lo que intentamos hacer todo el rato. Cuando un tipo intenta venderte una caldera cuando la tuya todavía funciona. Cuando una operadora de telefonía te hace una oferta que no podrás rechazar, pero tampoco te hace maldita de Dios la falta. Cuando una startup analiza tu ordenador y encuentra un centenar de fallos espantosos que solo ella sabe resolver a cambio de mil pavos. Los humanos siempre hemos dedicado un montón de atención y energía a descubrir a los mentirosos. Es natural.

Y sin embargo, los farsantes nos las están colando por todos los lados. Y aquí no se trata en absoluto de comportamientos automáticos. Los mentirosos de nuestro tiempo son profesionales que ponen su talento intoxicador al servicio del caos o, peor aún, de los intereses de las petroleras. Por restringirnos al cambio climático, en honor a la COP28, los ciudadanos tenemos que soportar una colección de imbecilidades venenosas como que las placas fotovoltaicas causan una catástrofe ambiental, que la geoingeniería está provocando la sequía española, que el Gobierno ha destruido cientos de presas para dejarnos sin agua, que la ciudad de los 15 minutos es una condena de cárcel para los barrios y que la tuberculosis bovina es un invento de Marruecos para vender su carne a España. ¿Quién se cree esa sarta de sandeces? Respuesta: un deprimente montón de gente. ¿Y por qué se las creen? Esa es una buena pregunta.

El paleontólogo Daniel Ksepka, conservador del Museo Bruce de Greenwich, Connecticut (Estados Unidos), que se ha especializado en fraudes científicos históricos, deduce de sus estudios que las estafas más exitosas son las que ofrecen a los estafados justo lo que ellos más desean. El célebre hombre de Piltdown, presentado en 1912 por el abogado británico Charles Dawson y que todavía seguía engañando a todo el mundo en 1953, era una chapuza bochornosa que podría haber desenmascarado un niño desde el primer milisegundo, pero prosperó porque les dio a los antropólogos británicos justo lo que más ansiaban en la época, el eslabón perdido entre el mono y el hombre.

Si la gente se traga los bulos como si fueran patatas paja, será porque les aporta algo que ellos necesitan creer. Los bulos sobre el cambio climático pueden venir de una petrolera, qué duda cabe, pero quien los acoge está obedeciendo a una necesidad íntima, la de creer que el mundo va a seguir siendo lo mismo que hasta ahora, que la gasolina de su monovolumen no calienta el planeta y que hay por ahí mucho moderno que merece un correctivo. Los bulos cambian. La estupidez humana es imperecedera.

Javier Sampedro. «El secreto de una buena mentira». El País (7 diciembre 2023), p. 14

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Exercici 3

Enunciat comú · Exercici 3, part 1
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1. Comprensión lectora

[4 puntos en total]

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Apartat 1.1

Enunciat · Apartat 1.1, part 1
Text de l'enunciat

1.1. Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras.

[1 punto]

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Apartat 1.2

Enunciat · Apartat 1.2, part 1
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1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: bellacos, erradicación, caos, correctivo. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ rufianes, eliminación, desorden, castigo ☐ canallas, extinción, desconcierto, premio ☐ astutos, desaparición, enredo, aviso ☐ hábiles, aniquilación, error, escarmiento

1.3. Indique los antecedentes de las (en «se las creen») y los (en «quien los acoge»), b d l t t

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Apartat 1.3

Enunciat · Apartat 1.3, part 1
Text de l'enunciat

1.3. Indique los antecedentes de las (en «se las creen») y los (en «quien los acoge»), subrayados en el texto.

[1 punto]

a) las:

b) los:

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Apartat 1.4

Enunciat · Apartat 1.4, part 1 Enunciat · Apartat 1.4, part 2
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1.4. Conteste únicamente DOS de las cuatro cuestiones siguientes sobre las lecturas (Nada, de Carmen Laforet, y La Fundación, de Antonio Buero Vallejo) y sobre las figuras retóricas que aparecen en el texto. Puede combinarlas como prefiera. En el caso de responder a tres o cuatro preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras.

[1,5 puntos en total. Se descontarán 0,25 puntos por cada pregunta de respuesta múltiple errónea.]

a) Sobre La Fundación, ¿quién mata a Max? ¿Por qué? Utilice un máximo de cincuenta palabras.

[0,75 puntos]

b) Sobre Nada, Andrea escucha una conversación entre Gloria y su abuela. ¿De qué NO se habla en esa conversación?

[0,75 puntos] ☐ De que Román estaba enamorado de Gloria. ☐ De que Román trajo de vuelta a Gloria a Barcelona. ☐ De que Juan se quedó en Tarragona. ☐ De que el bebé es hijo de Román.

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Apartat 2.2

Enunciat · Apartat 2.2, part 1 Enunciat · Apartat 2.2, part 2
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2.2. Complete las secuencias con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso.

[1 punto]

a) La ___________ (apertura / abertura) de la tienda en Madrid fue muy comentada.

b) La sanción impuesta ya ha ___________ (prescrito / proscrito).

c) Lo cierto es que no tenía ningún ___________ (prejuicio / perjuicio).

d) No estamos ___________ (infringiendo / infligiendo) la ley.

PARTE COMÚN

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Exercici 5

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3. Reflexión lingüística

[3 puntos en total]

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Apartat 3.1

Enunciat · Apartat 3.1, part 1 Enunciat · Apartat 3.1, part 2
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3.1. Indique si una de las dos secuencias del par mínimo es agramatical o si existe un contraste semántico entre las dos secuencias del par. Si una es agramatical, especifique cuál es y explique a qué se debe la agramaticalidad. Si existe un contraste semántico, explique en qué consiste. La respuesta debe tener un máximo de cincuenta palabras y contener como máximo cuatro términos gramaticales relevantes.

[1 punto]

a) Sinceramente, habla demasiado.

b) Habla demasiado sinceramente.

Secuencia agramatical: _____

Contraste semántico Términos gramaticales relevantes (un máximo de cuatro):

Explicación (un máximo de cincuenta palabras):

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Apartat 3.2

Enunciat · Apartat 3.2, part 1
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3.2. Escriba una secuencia gramatical semánticamente coherente de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes cuatro elementos en el orden que considere oportuno: adverbio interrogativo, verbo inacusativo, nombre colectivo y complemento circunstancial. La secuencia puede contener oraciones subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas.

Secuencia: _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Rodee con un círculo en la secuencia cada uno de los elementos que se piden y escríbalos en la tabla que aparece a continuación:

[1 punto]

Adverbio interrogativo

Verbo inacusativo

Nombre colectivo

Complemento circunstancial

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Apartat 3.3

Enunciat · Apartat 3.3, part 1
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3.3. Lea la siguiente lista de secuencias y, de entre las opciones que se ofrecen debajo, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función sintáctica del elemento subrayado en cada una de las secuencias.

[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no se contesta la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] 1. Dime si irás al colegio mañana. 2. Regalaré flores a todos los que se acerquen por allí. 3. Después del viaje descansaré en la playa. 4. No sé si todos los chicos que asistieron a la fiesta eran alumnos del centro.

☐ 1) complemento directo, 2) complemento indirecto, 3) complemento circunstancial, 4) complemento del nombre

☐ 1) complemento del nombre, 2) complemento directo, 3) complemento de régimen verbal, 4) complemento directo

☐ 1) complemento directo, 2) complemento del nombre, 3) complemento de régimen verbal, 4) complemento circunstancial

☐ 1) complemento indirecto, 2) complemento agente, 3) complemento de régimen verbal, 4) complemento directo

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Apartat 3.4

Enunciat · Apartat 3.4, part 1 Enunciat · Apartat 3.4, part 2 Enunciat · Apartat 3.4, part 3
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3.4. Responda a UNA de las dos cuestiones siguientes, relacionadas con la oración compuesta y con la estructura informativa de la oración.

[0,5 puntos]

a) A partir de las oraciones 1 y 2, construya una secuencia que, mediante una estrategia propia de la subordinación, evite la repetición del sintagma nominal la sala. Al construir dicha secuencia, los cambios deben ser mínimos. 1. Abandoné la sala. 2. En la sala estaban todos mis compañeros.

b) Reescriba la oración Si te mueves, no saldrás en la foto, de manera que el rema pase a ser tema. Al reescribir la oración, los cambios deben ser mínimos.

Espai per a les etiquete s

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