Literatura catalana — 2026, convocatòria incidències

Exercici 1

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió corresponent. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

OPCIÓ A

Expliqueu el conflicte que es planteja a Antígona, de Salvador Espriu, entre Antígona i Creont. Relacioneu aquest conflicte amb el context històric i polític en què es va escriure l’obra.

OPCIÓ B

Expliqueu com és la veu narrativa dels contes d’El Cafè de la Granota, de Jesús Moncada. Qui i de quina manera explica les històries que formen el recull?

Tret automàticament del PDF oficial: les fórmules es veuen bé a la imatge.

Exercici 2

A partir dels poemes «Mester d’amor», de La gesta dels estels (1922) (text 1), i «Visca l’amor», d’El poema de la rosa als llavis (1923) (text 2), ambdues obres de Joan Salvat- Papasseit, responeu a les qüestions següents:

Tret automàticament del PDF oficial: les fórmules es veuen bé a la imatge.

Exercici 3

[5 punts: 3 punts pel contingut i 2 punts per la capacitat d’argumentació i d’anàlisi, l’ordenació de les idees i la coherència del discurs]

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i desenvolupeu el comentari de text corresponent. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

OPCIÓ A

Comenteu el poema «Avui, vint-i-u de desembre», de Bruixa de dol, de Maria-Mercè Marçal. Tingueu en compte, sobretot, els aspectes següents (no cal tractar-los separadament ni en el mateix ordre):

a) L’experiència que descriu el poema considerant la seva situació en el llibre (és el primer poema de la secció «Tombant»).

b) L’espai i els objectes en relació amb el jo del poema.

c) La forma i la mètrica del poema en relació amb el contingut.

Avui, vint-i-u de desembre, he sortit al balcó: sota una pluja que ja amainava he vist els testos, les olles, els pots de conserva plantats d’atzavares, 5 de cintes, begònies, geranis i cactus, de cabellera de la reina i d’alegria de la casa. I el gessamí, que si se’m mor, no se’m mor.

Feia molts dies que no sortia al balcó 10 corrent darrere d’amors i d’altres coses…

OPCIÓ B

Comenteu aquest fragment de L’alegria que passa, de Santiago Rusiñol. Tingueu en compte, sobretot, els aspectes següents (no cal tractar-los separadament ni en el mateix ordre):

a) La situació del fragment en l’argument de l’obra.

b) La relació del contingut de la cançó de Zaira amb la simbologia general de l’obra.

c) El personatge de Zaira en el conjunt de l’obra.

Zaira, arraconada en el carro, no ha deixat de mirar el fill de l’Arcalde, que és en el rotllo, una mica separat; aquest igualment ha mirat an ella, i en Cop-de-puny, a tots dos. Zaira avança i canta:

Zaira: De terres enllà portem la tristesa, la portem pel món per deixar-la enrere.

Pertot on passem, passem ben de pressa, per no encomanà’ns el mal de la terra.

Comprovació i 2a correcció:

3a correcció:

Etiqueta de l’estudiant

L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés.

Tret automàticament del PDF oficial: les fórmules es veuen bé a la imatge.